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全国信息技术应用水平大赛

南京理工大学泰州科技学院教务处联系 *** 和联系方式 南京理工大学 泰州科技学院教务处联系 *** 为0523-86150022，该校联系地址为江苏省泰州市梅兰东路8号 南京理工大学 泰州科技学院教务处、邮编为225300。

二、南京理工大学泰州科技学院简介

南京理工宏衫大学 泰州科技学院成立于2004年6月，是国家教育部和江苏省人民 *** 批准设立，由国家首批“211工程”重点建设院校—— 南京理工大学 与泰州市人民 *** 合作举办的一所全日制普通本科高校。学校是全国CDIO工程教育改革试点高校、教育部产教融合创新项目试点高校、中国教育智库联盟执行委员会委员单位、教育部“教育之弦”卓越创新联盟校、全国应用技术大学(学院)联盟校、“全国应用型人才培养工程”培养基地，被誉为“工程师的摇篮”。

办学以来，学校确立了“办真心关爱学生的大学”的办学宗旨，形成了“明体达用”的校训和“求真务实、自强不息”的校风，培育了“狭路相逢勇者胜”的“泰科拼搏精神”和“想别人没想的，做别人没做的”的“泰科思维模式”，明确了“以人为本、扎根地方、服务产业、***融合”的发展战略，走出了一条适应社会经济和产业发展需求，既充分发挥高水平母体学校支撑优势，又真正体现自身办学特色的发展之路。

修身治学 理想园地

学校地处素有“汉唐古郡、淮海名区”之称的泰州市主城区，占地1003亩，校舍30万平方米，校园布局大气舒朗，现代气息浓郁，教学设施先进齐备，生活配套完善便利，建有8大校内实验中心，“政校行企”合作共建11个国家、省、市级重点实验室;纸型藏书83万余册，电子图书151万余种，电子期刊3.7万余种，“移动图书馆”全面上线，为学生潜心求学和健康成长提供了优越条件。

优势*** 雄厚师资

学校积极对接国家、省市隐绝带重大产业发展战略和长三角主导、支柱、新兴产业链，打破原有二级院系和学科***布局，设立智能制造学院、移动互联网学院、环境与制药工程学院、城市建设与设计学院、商学院、外国语学院、检验检测学院7个二级学院和1个基础科学部，开设涉及工、经、管、文、艺等五大学科门类的29个本科***和68个特色***方向，形成了紧密对接产业链的应用型***体系。

学校依托母体校雄厚师资力量，形成了一支以南理工教师、自有教师为主体，以行业(企业)专家为补充的学术型、工程型相得益彰的高素质师资队伍，为高层次应用型人才培养提供了可靠保障。学校领导和主要中层管理干部由 南京理工大学 委派，学校发展咨询委员会和各***(集群)指导委员会由 南京理工大学 、 *** 部门及相关行业企业知名专家、高管担任。学校实施“双院长、双***负责人制”，最大程度集聚产业领军人才、技术总工、管理精英参与“现场工程师”全过程培养，同时还聘请了包括国家、青年*在内的94名各领域专家学者担任特聘教授、客座教授、产业教授。省级教学名师领灶芦衔的名师团队、博士团队和大批优秀中青年教学骨干，活跃在学校教学科研一线，自有教师连年获评江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象、省“青蓝工程”培养对象、省青年科技人才托举工程培养对象、省优秀教育工作者等。

特色培养 多元成才

学校积极践行“帮助学生发挥优势潜能”的育人理念，以“一人一课表”为载体，全面实施大学生主体性、个性化教育，营造因材施教、因势利导、尊重个性、激发潜能的教育环境;以入选教育部产教融合创新项目试点院校为契机，不断深化“政校行企”四方联动、产教融合、协同育人模式，组建机器人学院、大数据学院、电源技术学院、3D学院等特色行业学院，面向长三角工程建设、生产制造和经营管理一线，培养具备科学精神、职业素养、人文情怀、社会责任感，过硬的技术应用、管理、服务能力和一定技术开发能力的现场工程师。

◆ 创新成果丰硕

近年来，学生科技创新团队在国家、省市各级各类学科竞赛和科技创新赛事中屡获佳绩，荣获省部级以上奖励近1500项，其中国家级及以上奖项253项。

☆ 机器人创新团队在近四年的中国机器人大赛暨RoboCup公开赛、中国工程机器人大赛暨国际公开赛、中国服务机器人大赛、全国大学生智能汽车竞赛、全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛等赛事中先后斩获国家级奖项83项，其中冠军7项、亚军6项、季军4项。学校连续两届入选“中国服务机器人大赛”技术委员会。

☆ 3D创新团队在全国三维数字化创新设计大赛中荣获国家级奖项13项，其中一等奖2项;省级奖项56项，其中特等奖16项。学校被授予全国3D大赛十周年特别贡献奖。

☆ 机械创新团队在“全国大学生机械创新设计大赛”中荣获国家级奖项27项，其中全国一等奖3项。

☆ 计算机创新团队在全国信息技术应用水平大赛(简称ITAT)、“蓝桥杯”全国软件和信息技术***人才大赛等赛事中，荣获国家级奖项15项，其中团队铜奖1项，全国一等奖1项;省级奖项96项，其中一等奖15项。

☆ 数学团队在全国大学生数学建模竞赛中，荣获国家级奖项16项，其中全国一等奖1项;在江苏省高校非理科***数学竞赛中，荣获省级奖项603项，其中一等奖103项，获奖总数连续七届居全省同类高校前列。

☆ 英语团队参加中央电视台“希望之星”英语风采大赛，荣获全国三等奖1项，入围全国五十强1人;省级奖项13项，其中特等奖2项，一等奖3项;在“外研社杯”英语挑战赛、全国英语演讲比赛等赛事中，荣获省级奖项24项。

◆ 社团活动多彩

学生社团活动欣欣向荣，52个涉及学术科技、社会实践、体育竞技、文化艺术、健康素质等学生发展各方面的社团，为广大学子提供了施展才华、飞扬个性的广阔天地。校园文化活动精彩纷呈，“卓越工程师讲坛”、“凤鸣讲坛”、“大学生科技文化节”、“彩虹音乐节”、“读书节”、“外语节”等成为校园文化品牌，让泰科学子度过四年最美好的时光。心理协会荣获江苏省“百优社团”称号，青年志愿者协会被授予“江苏省优秀青年志愿服务行动组织奖”，多个项目和个人受团省委表彰。

◆ 就业创业平台宽广

在“帮助学生找到适合自己的工作”的理念指导下，历届毕业生平均就业率98.9%。96%的毕业生在江浙沪一带就业，其中江苏省主要面向南京、苏州、无锡、常州等地。毕业生因工作能力强、综合素质高、发展潜力大，受到用人单位的广泛认可，用人单位对毕业生的总体满意度达90%。学校两度被江苏省教育厅授予“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”称号;学校与泰州市人力资源和社会保障局合作共建的泰州市大学生创业园，作为省内独立学院中唯一一家，入选“江苏省大学生创新创业示范基地”。2017届毕业生对母校的满意度达97.83%。

◆ 深造渠道畅通

设立培优班，硕士研究生录取率稳步攀升，部分***考研录取率达39%，数百名学生高分考取国外著名大学以及 北京大学 、中国科学技术大学、 哈尔滨工业大学 、 东南大学 、 南京理工大学 等“985”、“211”名校。

依托南理工研究生院泰州分院，实施“本科+非全日制***学位研究生”叠加式培养，学生完成学业后，由南理工授予非全日制工程硕士学位; 南京理工大学 为学校毕业生开通了第二学士学位的报考学习渠道，毕业生经过在南理工的两年学习，可获得该校毕业证书和学位证书。

积极拓展国际交流与合作，与德国手工业协会联手打造“学历+技能”型的中德联合培养人才模式，与英国、加拿大、澳大利亚、美国等国应用技术院校开展游学、交换生、硕士研究生等合作交流。首届国际班正式开班。

科研服务 成效显现

学校积极立足地方提升应用科研水平，近年来承担教育部“产教融合”创新项目、教育部“产学合作、协同育人”项目、省自然科学基金立项、省企业博士集聚计划立项等纵横向科研课题两百余项，并逐步实现了科研成果的工程化和产业化，形成了教学科研互动，科研反哺教学的良好局面。在2017年发布的中国独立学院科研竞争力评价研究报告中，我校位居全国独立学院第12位、江苏独立学院第2位。

学校在服务地方经济社会发展中彰显责任与价值。“政、校、行、企”联合共建高水平科研服务平台，成立“检验检测中心、智造技术中心、大数据应用创新中心”三大区域共享型N二甲基氨基乙腈协同平台;与泰州市合作共建泰州节能与新能源产业研究院(泰州市三大重点产业研究院之一)、泰州市吉祥文化研究所等;获批市级环境检测科技公共服务平台、市级装备智能化工程技术研究中心;牵头成立泰州市工程师学会、泰州市机器人学会、泰州市应用心理研究所、泰州市社区心理合作服务与研究工作站等。学校大型科研仪器设备面向社会全面***。

面向地方打造学历提升、职业技能培养的继续教育品牌，广泛开展校企合作班、技能培训班，承接企业员工职业技能培训、社会化考试。2017年学校作为江苏省独立学院中唯一一家，入选首批“江苏省产业人才培训示范基地”;中国环境保护产业协会继续教育与培训基地落户我校。

培养动手能力、提升就业技能为宗旨。工程启动十一年来，凭借先进的人才培养理念，独特的教学 *** 和丰富的教学资源，规范的管理和严谨的考试得到了社会的广泛认可。截止目前，累计编写教材100余本，开发网络教学课件80余门，在全国教育教学机构中建立授权推广中心20余家和培训基地400余家，培训规模达到320万人次，考试认证达86万人次。2010年，我中心在ITAT教育工程的基础上启动了“全国计算机辅助技术人才认证”、“全国三网融合移动互联人才职业能力认证”“全国电子信息技术人才认证”等***人才培训项目。ITAT教育工程发展的总体目标是成为规模最大、培训课程最实用、培训费用最经济、培训质量最可靠的实用型信息技术人才培养工程，为我国信息产业的发展做出应有的贡献。

为检验ITAT教育工程的人才培养效果，同时为广大的青年学生提供一个展示个人信息技术应用水平的平台，教育部教育管理信息中心自2005年以来，在全国范围内举办ITAT教育工程就业技能大赛。大赛的举办得到了教育部有关领导的高度重视，相关司局的大力支持，也得到了各省教育厅和各有关院校的积极响应，更得到了参赛师生的广泛好评，累计参赛学校超过3000所，参赛规模近60万人次，取得了良好的社会效果。为此，中心定于2011年5月—12月在原ITAT教育工程就业技能大赛的基础上举办第六届全国信息技术应用水平大赛。

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组织机构

大赛设全国指导委员会，负责对本届大赛进行全面的指导和监督，下设大赛组织委员会，负责本届大赛的组织管理工作。另外，大赛设专家委员会，负责大赛的态培命题和技术指导工作。为保证大赛在各地的顺利进行，参赛省份帆没唯设赛区指导委员会，负责对赛区工作进行指导和监督；设赛区办公室，协助大赛组委会承担赛区的组织管理工作。

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举办省份

北京、上海、天津、重庆、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、 ***

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比赛内容

个人赛科目：

1、计算机应用技术模块

Office办公自动化高级应用、C语言程序设计、Java程序设计、Photoshop平面设计、Flas *** 设计、3Ds MAX三维设计

2、计算机辅助技术模块

二维CAD建筑设计、二维CAD机械设计、三维CAD设计

3、电子信息技术模块

单片机开发与应用、嵌入式开发与应用

4、移动互联技术模块

3G移动通信技术、移动互联网站设计

5、电子商务运营模块

团体赛科目：

电子系统设计、Android应用开发

有关比赛科目的详细情况请参见网上公布的比赛说明。

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奖项设置

个人赛设特等奖13名、一等奖260名、二等奖520名、三等奖2600名、优秀奖5200名；

团体赛设特等奖2名、一等奖10名、二等奖20名、三等奖40名，优秀奖若干名；

大赛另设组织奖、伯乐奖和指

对问题的理解和分析能力及逻辑思维能力等。强调通过程序设计,提高学生学习计算机的兴趣,初步掌握解决实际问题的 *** 。

竞赛分为初中组和高中组。

一、竞赛内容及评审标准

（一）初中组

根据初中生的特点，培养学生学习计算机的兴趣以及理论与实践相结合的指导思想，引导学生注意寻找、发现身边的实际问题，并设计出计算机程序去解决这些问题。

使用的编程语言为C语言、Pascal语言和QBasic语言，可自选（在申报表中注明）。

1.程序完善题:

共2题，每题15分，共计30分。

题目给出一段关于程序功能的文字说明，然后给出一段程序代码，在代码中略去了若干个语句或语句的一部分并在这些位置留出空格，要求参赛选手根据程序的功能说明和代码的上下文，填出被略去的语句。调试运行，实现程序所要求的功能,方可得分，否则不得分。

2.程序设计题:

共2题，每题35分，共计70分。

题目给出一个实际问题或游戏，要求学生编写程序代码，调试运行，实现程序所要求的功能,方可得分，否则不得分。

（二）高中组

根据高中生的特点，培养学生学习计算机的兴趣，注意与高中新课标中有关内容相衔接，强调理论与实践的结合，引导学生注意寻找、发现身边的实际问题，并设计出算法和计算机程序去解决这些问题。

使用的编程语言为Java语言、C语言和Pascal语言，可自选（在申报表中注明）。

1.程序完善题:

共2题，每题15分，共计30分。

题目给出一段关于程序功能的文字说明，然后给出一段程序代码，在代码中略去了若干个语句或语句的一部分并在这些位置留出空格，要求参赛选手根据程序的功能说明和代码的上下文，填出被略去的语句。调试运行，实现程序所要求的功能,方可得分，否则不得分。

2.程序设计题:

共2题，每题35分，共计70分。

题目给出一个实际问题，要求学生对问题进行分析，找到一个合适的算法，写出分析文档（Word格式，满分为10分），然后写出解决该问题的程序代码，调试运行，实现程序所要求的功能,方可得分（满分为25分），否则不得分。

二、裤春竞赛方式

上机操作。着重考查参赛选手对问题的分析理解能力、编程语言能力和编程技巧、想象力和创造力等拿纯磨。

三、竞赛规则

（一）竞赛环境

1.硬件环境。参赛选手竞赛使用的计算机为个人电脑，其最低配置为：

（1）CPU：赛扬366

（2）内存消斗：64兆

（3）标准的键盘

（4）鼠标

（5）10M以太网卡

（6）彩色显示器，分辨率为800×600/256色

参赛选手竞赛用机的具体配置由竞赛的承办单位在赛前公布。此外，全国组委会竞赛委员会为大赛组委会为每个选手提供空白的书写纸和书写工具。

2.软件环境。参赛选手竞赛使用的计算机安装的软件环境,应根据本人申报表中填写的编程语言进行设置。

（二）参赛选手登录

1.按照所使用的语言分组，分为C语言组、Pascal语言组和QBasic语言组。竞赛之前，组内参赛选手将被随机指定竞赛用计算机以及相应的登录用户名和密码。竞赛期间，登录用户名、密码和参赛选手身份对其他人员保密。

2.参赛选手必须熟悉自己选择的竞赛环境，包括语言编程工具和所使用到的函数库或单元，以及相应的开发环境，尤其是编辑器和调试器。

景德镇学院在哪个区 景德镇学院是在景德镇市昌江区,具体地址在江西省景德镇市昌江区瓷都大道838号,该校是一所公办多科性全日制普通本科院校,获批教育部第一批中华优秀传统文化陶瓷文化传承基地。

二、景德镇学院简介

景德镇学院坐落在全国历史文化名城、中国优秀旅游城市、世界闻名的千年瓷都——江西省景德镇市,是一所多科性全日制公拍祥办地方本科院校。其前身为景德镇教育学院,创建于1977年,1993年改制为景德镇高等专科学校,2013年升格为景德镇学院。

学校现有校园用地面积2025亩,一期建筑面积约32万平方米。设有10个教学二级学院,招生***56个,其中本科***28个。各类在校生9058人,教职工665人,其中专任教师450人,具有高级***技术职务的教师166人,具有硕士学位以上的教师348人(其中博士32人),有新世纪百千万人才工程国家级和省级人选、“赣鄱英才555工程”人选、享受国务院特殊津贴、国家级艺术大师、省级教学名师、学科带头人、骨干教师等40余人。拥有纸质图书110.25万册,电子图书166.8万种,教学仪器设备总值9741.85万元。现有实验实训场所202个,校外实习、实训基地160个。

学校主动适应地方经济社会发展需要,不断调整***结构,构建了以教师教育为基础,以陶瓷艺术为特色,多学科协调发展,构筑与服务地方经济社会发展相适应的***体系。学校现有省级教学团队2个、有省级特色***1个、***综合改革试点项目2个、高校人才培养模式创新实验区1个,省级高校首届双语教学示范课程5门,中央财政支持***建设提升项目2个,省财政支持实训基地1个。获江西省优秀教学成果一等奖1项、二等奖4项、三等奖6项。近五年来,教师承担市级以上科研项目448项,其中国家级项目7项,省级项目346项,发表学术论文1319篇,其中核心期刊216篇,获得专利授权270项,出版专著64部,获得省、市级及以上科研成果奖励33项。学生参加省级及以上竞赛获奖163项,在“挑战杯”中国大学生课外学术科技作品大赛、全国大学生数学建模大赛、全国大学生电子电脑设指源计大赛、全国大学生广告大赛、全国信息技术应用水平大赛等重要比赛中屡创佳绩,2018年获批教育部第一批“中华优秀传统文化:陶瓷文化”传承基地。

办学40多年来,学校共为社会培养各类人才10万余人,成为景德镇及周边地区重要的人才培养基地。景德镇市中小学中,80%以上的教师和教育行政干袭逗搏部由学校培养。学校还培养了一大批陶瓷艺术领域的高级人才,其中国家级大师20余名,省级工艺美术大师190余名。

学校坚持立德树人根本任务,以学生为中心,以改革创新为动力,以服务地方经济社会发展和文化传承创新为导向,弘扬“自强不息、泽土惠民”的校训精神,秉持“知行合一、守正创新”的办学理念,坚持“地方性、应用型”办学目标,培养服务区域经济社会发展的高素质应用型人才,建设特色鲜明的地方性应用型本科院校。

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