什么是体罚和变相体罚？（体罚的定义是什么）
我国法律虽然禁止体罚学生，但是规定不够具体，如《教育法》，《义务教育法》对于不当惩罚都是一笔带过，没有一个明确的限定，且对于什么才是正确合理的惩罚生为未作说明，...
接下来，我将会为大家提供一些有关体罚和变相体罚是如何定义的的知识和见解，希望我的回答能够让大家对此有更深入的了解。下面，我们开始探讨一下体罚和变相体罚是如何定义的的话题。
什么是体罚和变相体罚？
我国法律虽然禁止体罚学生，但是规定不够具体，如《教育法》，《义务教育法》对于不当惩罚都是一笔带过，没有一个明确的限定，且对于什么才是正确合理的惩罚生为未作说明，导致教师在这个问题上个人随意性大。
体罚是一种简单、粗暴的教育方式，是通过给学生造成肉体上的痛苦，以此对犯错误纪律的学生进行惩罚。我国现行法律明文规定废除体罚和变相体罚，如《教育法》规定“禁止体罚学生”，《教师法》规定：“体罚学生……情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”。
尽管法律明今禁止体罚，但是体罚学生的事情还是时有发生，如某学校教师李某，因学生王某说过同班同学谈恋爱的闲话，便狠狠地打了他一个耳光。教师雷某，因为某学生在课堂吵闹，便对学生采用脚踢、打耳光、罚跪等形式进行了体罚。某一教师因学生作业没做好用针扎学生的手指。…诸如此类的体罚侵害了学生的生命健康权、人格尊严权，是一种严重的违法行为。
体罚的定义是什么
体罚的定义
指经由制造身体上的痛苦，或经由控制身体，造成心理上的痛苦，所为之惩罚。比如：罚站、罚跪、打手心等方式来伤害学生身体或心灵的行为，体罚是处罚儿童的错误教育方式。除此之外还有变相体罚。
变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。变相体罚同样会侮辱学生人格，伤害学生心灵。其形式归纳有以下几种:
1、罚抄:罚抄词语、定律等超过五遍;诗歌、规则等超过两遍，课文超过一遍。
2、罚钱:不论数目多少，不论形式如何。
3、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。
4、逐出教室而不及时处理。
5、辱骂学生，讽刺挖苦学生。
6、敲教鞭，甩东西。
7、未经领导同意，随意停课或停止学生参加一切活动。
什么叫变相体罚
变相体罚意为：通过对人精神、心里等身体以外的部分造成伤害，从而让人觉得身体受到了伤害。
1、体罚必须是惩罚，不是体育惩罚，如体育课时跑步热身、定期段考等。
2、体罚必须是诉诸身体，如语言羞辱、罚款等就不是体罚。
3、体罚必须造成身体或心理的痛苦，如私下罚站两分钟。例如：明知学生脚伤，却罚他站两分钟，是体罚。
4、未造成身体痛苦，但造成心理痛苦，又系藉由控制身体而行之者，是体罚，如强迫学生当众罚站两分钟等。
5、身体上的痛苦不以痛楚为限，所有生理感官上的不舒适均是，如以强迫憋尿。 教师体罚学生的定义 直接的肉体打击是体罚，罚站、罚跑、罚跪、罚面壁、罚体力劳动、罚抄写是变相体罚，威胁、呵斥、讽刺、挖苦、辱骂、刁难等心理攻击也是变相体罚，甚至是比直接的身体打击更易伤害学生的体罚，批评也有变相体罚之谦。
什么是体罚和变相体罚?
体罚：“你把作业给我抄100遍！！！”
变相体罚：“小明啊~~我送你一件很好的礼物吧~~送你一个本子，共20页，然后你把20页写满了，再还给我~~”
也就是说，体罚是直接开门见山点出目的，而变相体罚是花言巧语，用一种委婉的办法来达到罚人的目的。
什么是体罚和变相体罚学生
体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为通常体现为殴打、扇耳光、掐、鞭打。变相体罚则是间接的使人感到身体上的痛苦，一般表现为：极长时间罚站、极大劳动量、运动量、极苛刻的保持一个姿势
哪些行为是体罚或变相体罚的行为
体罚的含义：体罚是用罚站、罚跪、打手心等方式来伤害学生身体或心灵的行为，体罚是处罚儿童的错误教育方式。
教师用体罚的方法来处理违反纪律的同学也应称为体罚。
变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。
变相体罚同样会侮辱学生人格，伤害学生心灵。
其形式归纳有以下几种：
1、罚抄：罚抄词语、定律等超过五遍；诗歌、规则等超过两遍，课文超过一遍。
2、罚钱：不论数目多少，不论形式如何。
3、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。
4、逐出教室而不及时处理。
5、辱骂学生，讽刺挖苦学生。
6、敲教鞭，甩东西。
7、未经领导同意，随意停课或停止学生参加一切活动。
今天关于“体罚和变相体罚是如何定义的”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。
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